Metodología

¿Qué es el Ranking Educativo Innovatec?

El presente Ranking es una herramienta útil y de vanguardia que permite la ordenación de los centros de formación a distancia y online de habla hispana, todo ello en virtud de la condensación de información relativa a las características particulares y compartidas de dichos centros en relación a la capacitación que en los mismos se lleva a cabo, todo ello en el marco actual del siglo XXI. De esta forma, la presente herramienta viene a simplificar la complejidad de un estudio profundo que viene a medir aspectos tan importantes como: La tipología de formación llevada a cabo en los centros objeto de estudio, la amplitud de la misma, las acreditaciones y reconocimientos de dichas instituciones, el cuadro de profesorado, la presencia de los centros en otros rankings de ámbito educativo, la reputación online y los indicadores de calidad en base a la opinión expresada por el alumnado, la innovación metodológica u otros complementos  que viene aportar valor en los procesos de capacitación online y a distancia. Así, el presente Ranking Innovatec viene a fijar su análisis en todos estos aspectos orientando la ordenación de los centros analizados en base a la puntuación obtenida por parte del equipo de investigadores e investigadoras en la recopilación de la información obtenida en todos los ámbitos anteriormente señalados.
No obstante, y debido a la construcción que todo ranking viene a suponer, la metodología de estudio parte de la adaptación al mismo de la dimensión de cada entidad en relación a los aspectos analizados, todo ello en un marco óptimo de transparencia que viene a aportar herramientas de corrección sobre la puntuación final.

La aportación del Ranking Educativo Innovatec

El Ranking Educativo Innovatec viene a aportar a través de un análisis detallado de indicadores sintéticos del sistema educativo a distancia y online de habla hispana los siguientes aspectos:
  • El análisis de los centros de formación y escuelas de negocio de habla hispana con programas de formación online y a distancia con una ordenación detallada en base a su excelencia, innovación y programas educativos.
  • La simplificación y normalización de indicadores detallados a través de un tabla concreta resultado de la labor de investigación, algo que permite la visualización y transparencia en este campo objeto de estudio.
  • El desarrollo de un proceso de puntuación por aspecto de análisis de uno a diez en base a un índice de corrección por dimensión de cada institución
  • El estudio y análisis de situación de la preparación y optimatización de los centros y escuelas de formación y dirección online y a distancia en relación a los cambios económicos, profesionales y sociales del siglo XXI y de la denominada 4 revolución .